Blog Archives

Jørgen Moltubak

Jørgen er en litteraturfyr som er opptatt av skriving og undervisning. Skriver om undervisning – og underviser i skriving.

Utdannet litteraturviter og lektor fra Universitetet i Oslo.
Bøkene mine har egne nettsider: Gnistrende.net Fortellemagi.no Impro.blogg.no.
Få tips om saker fra Moltubak Online ved å like Moltubak Online på Facebook.

Velkommen til Moltubak Online!

18/12/2014

Velkommen til Moltubak Online – skriving og undervisning. Trenger du bistand i arbeidet med tekst? Jeg tilbyr respons og gode råd underveis i skrivingen. Les om mitt tilbud om manushjelp her. Hvis du er interessert i å lese om bøkene mine, har Gnistrende undervisning og Gnistrende samarbeid egen hjemmeside her: Gnistrende.net. Fortellemagi har egen nettside her: Fortellemagi.no. […]


Framtidens fagbokforfatter

0
07/09/2016

Tale holdt på Gyldendal akademisk og Gyldendal rettsdatas forfatterfest 10. mars 2016 Da jeg gikk over Sehedets-plass for noen minutter siden, gikk tankene tilbake til den første gangen jeg gikk inn døren til Gyldendal forlag. Det var i desember 1993, for drøyt 22 år siden. Jeg hadde med meg mitt første bokmanus, og nå var […]


Gi ut din egen e-bok

0
28/03/2016

En e-bok om e-bøker som treffer målgruppen midt i blinken. Tittel: Gi ut din egen ebok Forfatter: Kristin Over-Rein Forlag: Arkania forlag Sider: 110 «Gi ut din egen e-bok» handler om nettopp det tittelen sier: Den er en veiviser og bruksanvisning for den som har skrevet et manus og ønsker å gi det ut digitalt. […]


Lukk kunnskapskløften

0
15/10/2015

En kort versjon av denne kronikken ble publisert i Aftenposten 14.10.2015 Skal vi redusere frafallet i videregående skole, må vi lukke kløften som ligger mellom ungdomstrinnet og videregående.     I Aftenposten 25. august leser vi at norske politikere har brukt 3,3 mrd. kroner på å stanse frafallet i videregående skole. Statsråder har kommet og […]


[Bokomtale] Giskes katekisme

0
07/09/2015

Et halvt tusen sider om skole. Men hva vil egentlig Trond Giske?   Forfatter: Trond Giske Tittel: «La læreren være lærer – veien til en skole der alle barn kan lykkes» Gyldendal, 2015, 445 sider     Trond Giskes nye bok har en tittel som nok vil slå an i brede lærerkretser: «La læreren være lærer» […]


Sæther & Kontochristos: Slik gjør de det – Forfattere

0
31/08/2015

Quick-fix for deg som lurer på hva dette med skriving handler om. Slik gjør de det – forfattere – 20 forfattere deler sine beste tips. Redaktører: Bård Jostein Sæther og Inger Lise Kontochristos Raw forlag (2015) – 144 sider. Omtalen er basert på papirbok – anmeldereksemplar fra forlaget.   Nystartede Raw forlag er ute med […]


Du kan ikke lese den samme romanen fem ganger

0
05/06/2015

Et essay om Edvard Hoems roman I Tom Bergmanns tid (1991)   I Blant tusenvis av brukte bøker, på lange bord, som et fossefall av litteratur, får jeg øye på det gule og sorte smussomslaget, med det kornete bildet fra en av Venezias kanaler. Jeg tenker på filosofen Heraklits formulering om at du ikke kan […]


Videreutdanning som virker

0
16/05/2015

De fem siste mandagene har jeg lært mer om kommunikasjon, gruppedynamikk og min egen rolle i klasserommet, enn jeg gjorde på ett og et halvt år på PPU. Jeg har gått på kurs i teaterimpro. Det kurset bør inn i lærerutdanningen. Teksten første gang publisert på moltubak.blogg.no I vinter skrev jeg en kronikk med tittelen […]


Jo Bech-Karlsen: Jeg skriver, altså er jeg

0
15/03/2015

Å bygge bro mellom sjangere Forfatter: Jo Bech -Karlsen Tittel: Jeg skriver, altså er jeg. En bok for fagskriveren som vil fortelle. Tano Aschehoug, 1998. Omtalen er basert på papirbok, kjøpt på loppemarked.   Da jeg kom over denne boken på et loppemarked for en del år siden, falt jeg umiddelbart for tittelen. Den spiller […]


Skolen trenger radikale endringer

2
21/02/2015

Publisert på Dagsavisens debattsider 12. februar 2015. Kan også leses på Nye meninger. Vi har i dag et system som effektivt er lagt til rette for at skolen skal reprodusere seg selv. Regjeringen lanserte nylig pilotprosjektet «Lærerspesialister», hvor erfarne lærere skal få økt lønn blant annet for å lære opp mindre erfarne lærere. Dette føyer […]



Hopp til verktøylinje